封面新闻记者 罗田怡
3月11日，成都市新都区悦动新城小学的美术教室里，一群三年级学生正照着图片临摹客家围屋的飞檐翘角，隔壁教室传来阵阵客家童谣——这不是民俗体验馆，而是这所小学一个普通上午的日常。
活动现场
悦动新城小学地处新都区石板滩街道，周边正是成都客家文化的重要聚居区。“家门口就守着这么厚的文化家底，不能让它只待在博物馆的展柜里。”学校相关负责人告诉记者，从2024年起，学校开始系统性地将客家文化“种”进思政教育，探索出一条让传统文化真正走进孩子生活的路径。
具体怎么做？学校从客家文化中提炼出三条主线——迁徙史里的家国情怀、民俗中的传统美德、发展中的奋斗精神，编入校本课程《悦动客家润童心》，并将客家元素渗透到语文、美术、道德与法治等多个学科。语文课上读客家诗词、美术课上画客家围屋、道法课上讲客家先辈的创业故事，思政教育不再是“干讲道理”，而是有了可触摸的文化肌理。“以前上思政课，孩子们容易走神；现在讲客家人的故事，他们眼睛都亮了。”该负责人说。
活动现场
课堂之外，学校每年秋季举办客家文化亲子节，春节写客家春联、端午做客家香囊、重阳办敬老活动，一年四季都有“文化现场”。学校还组建了“客家文化小使者宣讲团”，孩子们走进土城村客家博物馆和客家村落担任小讲解员，在真实场景中触摸历史、讲述故事。
这件事也不只是学校在做。学校与土城村客家博物馆、石板滩客家后裔深度合作共建实践基地，邀请非遗代表性传承人、客家文化宣讲家走进校园。家庭端同样被激活——“客家文化进家庭”活动鼓励亲子共学客家童谣、共做客家美食、共讲客家故事，每个家庭都建立了文化实践档案。“有家长跟我们反馈，孩子回家主动教爷爷奶奶唱客家童谣，一家人围在一起包艾粄，这种画面比任何说教都管用。”该负责人笑着说。
活动现场
在数字化层面，学校依托钉钉专栏和微信公众号开设了“客家文化云课堂”，上传课程资源和活动记录，让学生随时随地“云端漫游”客家文化。该负责人表示，下一步将继续丰富实践形式，让客家文化中的精神养分真正滋养孩子成长，“让他们在这份千年积淀中，找到属于自己的根。”
（图片由学校提供）配资入门知识网
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